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?冬日暖阳中，漫步华东政法大学（原圣约翰大学旧址），这里曾是心理学家萧孝嵘求学的地方。从上海到湖南、从美国到德国、从南京再到上海，萧孝嵘毕生从事心理学的研究和教学工作，为我国心理科学事业作出很大贡献，是我国现代心理学奠基者之一。

学术成果斐然

1919年，22岁的萧孝嵘从上海圣约翰大学毕业，回到家乡湖南，从事教职。7年后，萧孝嵘远赴美国哥伦比亚大学学习，翌年取得硕士学位，后转往德国柏林大学研究格式塔心理学。1928年，他再到美国加利福尼亚大学继续深造，两年后获得哲学博士学位。

图说：华东政法大学 新民晚报记者 金晶 摄

萧孝嵘是最早研究德国格式塔心理学的学者之一。1927年，他先后在美国的《心理学评论》和《心理学会刊》上发表专文介绍格式塔心理学，当时美国对这一学派的研究也刚刚开始。一年之后，他又在中国的《教育杂志》上发表《格式塔心理学的鸟瞰》一文，向国内评介了格式塔心理学。“格式塔”这一译名，就是萧孝嵘提出的。

1934年，商务印书馆出版了萧孝嵘编著的《格式塔心理学原理》，该书用“格式塔心理学的起源”“格式塔之内涵与外延”“形基现象之分析”“全体与部分”“内部与外界”“格式塔学派对于内省派与行为派的关系”“格式塔学派对于革那齿派与奈卜齐派的关系”等章节，详尽论述了格式塔心理学学派。对于这本书的缘起，萧孝嵘撰文解释过：“本书专论格式塔心理学之原理，这些原理散见于各种著作中，而在德国亦尚未有系统的介绍。从这些方面看来，本书实为最初之尝试。”

萧孝嵘1931年回到国内大学任教，继续心理学研究。萧孝嵘对心理学的研究侧重于实验法。1936年，他就曾以南京市1500多名儿童为样例，将美国心理学家R.斯吐思曼编制的一种测定幼儿智力的墨跋智力量表修订为《萧孝嵘修订墨跋量表》。除此之外，他还修订了古氏画人测验、普雷塞XO测验、勒氏品质评定和马士道人格评定等量表。这段时期，他撰写了《实验儿童心理》《变态心理学》《儿童心理学及其应用》《儿童心理学》《心理问题》《教育心理学》等大量专著。在近10年时间里，他系统地将西方教育心理学、儿童心理学、工业心理学、格式塔心理学、变态心理学、军事心理学等研究成果引入了中国，极大地丰富了我国早年心理学研究的范围和内容。

躬身教育事业

1949年，萧孝嵘出任上海复旦大学心理系教授、教育系主任。1952年全国高校院系调整后，他任上海华东师范大学心理学教授。

1956年9月，华东师大教育系开办全国第一个心理学研究生班，萧孝嵘讲授西方心理学流派。到华东师大之后，他开始致力于介绍苏联心理学理论和巴甫洛夫高级神经学说。萧孝嵘早年曾学习过俄语，可以直接阅读俄文原著资料。据说，当时他是福州路上外文书店的常客。

20世纪50年代末，萧孝嵘因健康问题离开讲台，专门负责指导青年教师，培养儿童心理学教学和研究工作的接班人。据说，青年教师常常到萧孝嵘家中，向先生请教学习中遇到的问题。萧孝嵘从不厌烦，都耐心地一一给予解答。

20世纪60年代初，国家文科教材办公室规划心理学专业课程教材，邀请萧孝嵘编写一本能吸取欧美西方心理学家研究成果的儿童心理学，他欣然受命，着手筹建编写组和编写的准备工作。不过，后来萧孝嵘因查出身患胃癌，编写工作不得不中断，66岁时因病离世。

新民晚报记者 沈琦华?