在日常生活中对孩子进行美育教育，重要的就是“随时随地”。随时开启美的启蒙，寻找一切可能的机会，充分地利用现有条件，用足资源做到接近全面式的沉浸体验。

不人为设置门槛

我读书，颇有种“清风翻那页，我读那页”的随性。因此，家里到处摆满了书，床头摆了书，一翻身都会压到一本书……豆丁的房间也是如此，飘窗上，卫生间的踏脚凳上，都是她们日常阅读的书籍。

在我家，书是“众生平等”的。并没有因为漫画书字少就打入另册，《假如历史是一群喵》系列、“混知”漫画系列、“神奇校车”系列都有。

读书也好，看画也罢，要的是“够一够”能欣赏得来。谁也别装大尾巴狼，弄一个大部头摆在家里做装饰，三五年也不见得打开来看一眼。因此，即便是“四大名著”，我家的版本也分漫画版、青少年缩减本以及原著，适合不同年纪不同需求。

寻找一切可能的机会开启美育

上周末，我带孩子们去医院开药。儿科病患众多，懒得在医院里耗时等候，就带娃去了附近的商场消磨时间。时不时刷一下医院小程序，看看排队状况，心里默默估算了下返回医院的时间。

巧合的是，看到商场海报上说晚上六点有一场室外演唱会。立马扫码预约入场，并调整了随后的安排。

于是，我和孩子欣赏到了一场绝佳的街头音乐会。

乐队翻唱了毛不易的《平凡的一天》、《像我这样的人》《一荤一素》；

邓紫棋的《喜欢你》、《桃花诺》；

蔡依林的《说爱你》《love love love》《倒带》；

周深的《小美满》，等等，

诸多大咖的经典曲目，弥补了台下几百号人没有抢到演唱会门票的遗憾。

豆丁听得入迷，还跟着众人一起合唱了最近新学的《是妈妈是女儿》。坐不住了，就去“后台”跟着音乐声摇摆身体。那一刻的时光，真美好。

不拒绝这样的“意外”，让快节奏的生活随时可以按下一个暂停键，让孩子在琐碎的日常生活——上课、学习、听讲之外，拥有另一种生活的可能，去追寻生活中最简单、最纯粹的美好。

用足现有的资源

帝都的大部分美术馆、博物馆都是预约免费制的。然而，现在这些地方被外地夕阳红旅行社和所谓的“研学团”占领了，每次看到家长大呼小叫抓孩子过来，“好好听老师说什么”，就很唏嘘。

你以为能带来健康和营养的维生素，孩子并不想吃。那，能不能给孩子一个苹果呢？

在柳荫公园参加生态文明宣讲活动时，明明是亲手制作一支毛笔，然而老师却要求先打磨笔盒，还要绘制柳树的模样装饰笔盒。

柳树什么呀？

柳叶到底是对生叶片还是错生？

怎样才能把柳枝画得既真实又富有美感。

老师带领孩子们去自然中寻找答案。

一路走，一路辨认植物。

迎春花和连翘如何区分？

碧桃和榆叶梅的不同有哪些？

海棠都有哪些品种？

馒头柳的圆形树冠是人为修建的吗？

一场活动从头到尾，紧紧抓住孩子的好奇心。只是一个收取成本费的公园公益活动，效果不比半天五百全天一千的研学活动效果差。

而身为家长，你要做的仅仅是关注公园公众号，出现活动预告时第一时间报名，准时参加，如此而已。

功夫在平时。让孩子进行美育教育，最重要的是两件事：

“知行合一”，

“走出家门”

带孩子去美术馆、博物馆、音乐厅等地方，让孩子们接触绘画、雕塑、音乐等各种艺术形式，培养她们对艺术的兴趣和理解。