简单，只需要5步就可以让孩子爱上读书！

我家优优上一年级时就是被我用着5步法教会的读书，上了二年级就可以实现自主阅读了！

一、阅读环境

无论我们是租房还是买房，我们家都有一个地方【读书角】，在这个地方我们可以坐在地上看书、阅读📖，互不打扰！

因为有这个地方，孩子想要休息时也会过来，顺手就会拿出一本他喜欢的书籍看起来，现在老二在幼儿园放学回家也是，有事没事找一本书看（特别是我忙起来没时间陪她玩时，他基本就是自己看书消磨时间）

二、讲故事

我家两个孩子都喜欢听故事，那我就讲呀，每天和他们聊天时候就开始讲故事。

孩子们就会问我:“妈妈，你怎么知道的？”

我:“从书里面看到的呀”，于是小家伙们就理解了那句【书中自有黄金屋】那句话，优优也会把新看到的故事讲给我们听！

互相讲故事就是一个很不错的读书输出环节。

三、鼓励阅读

当孩子主动看书的时候，我就会发出鼓励的彩虹屁“呀，那么小就自己主动看书呀？”、“呀，你知道吗，很有厉害的人物都有看书的习惯呢”、“你看书的样子好漂亮呀”……

所有的夸奖，离不开“看书”两个字，孩子们就会感觉，看书是一件让人心情愉悦的事情。

四、从不主动问孩子“书里讲了什么？”

如果仔细观察，你会发现，很多孩子一开始是喜欢看书的，后来慢慢不喜欢了。大多是家长做了一件令孩子特别讨厌的事——“书里讲了什么呀？”当孩子答不出来时立马就说“看了也是白看，还不如不看呢”。

嗯，所以孩子不爱看书关键在哪里？在【看了也是白看，还不如不看呢】，孩子心里有压力，那就不看了，反正看也是白看。

家长可以自我反省一下，有没有说过类似的话？

要知道，想让孩子爱上看书，就不要随意给孩子指定书籍或者询问孩子有什么收获。

我家优优看书，我只做一件事【不打扰孩子】

看完一本书，只要学习到一句话，那么我们看这本书就值得。

我也经常看书，看过的书很多，记住的内容很少，但是有时候在生活中遇到类似场景后，书里的一些建议就会蹦出来，让我做出最正确的决策。

五、打卡获得成就感

一年级刚开始养成阅读习惯的时候，我们就是每日打卡，打卡够30天后给孩子奖励一个小玩具。

毕竟孩子还小，做什么事都需要有一个期待，当然了，我们大人也是如此，如果不是为了月末那点工资，谁愿意每天早起去上班呢？

所以，当孩子有期待的时候，就更愿意参与。

习惯一到养成，就算你不给他奖励，他也会主动去看书。

这就是外驱力到内驱力的转换。家长可以根据孩子性格给孩子制定一些激励计划。

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