个人认为,当下的语文教材
,称不上非常差,但也说不上多好。
如果说差,那么基本内容是十分完善的。课文的选择与删减虽然有曲解作者原意的可能,但是基本上问题不大。
如果说好,那么抱歉,语文课本的整个思路已经错了。对于小学生来说,课本以课文为主还是必要的。然而,对于初、高中生来说,大量的课文实际上已经满足不了其知识的储备和思想的深度。故初高中的语文课本更应该起到的是一本导读书
的作用,引导学生阅读、学习名著和信息类文本。
最大的问题不在于教材,而在于教材和考试内容关系太小了。一个完全没有读过语文教材的人,仅仅根据网课掌握了所谓“答题技巧
”、“答题模版
”也能考高分。事实上,我的高中除了文言文,其他课文几乎从没讲过。
教考分离,是在没意思。
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