如何用BBC提升托福听力能力？如何用BBC提升托福听力能力？

---

BBC是英国广播公司，用的是英式发音

托福是和美国教育考试服务中心合作的，用的是美式发音
如果你非要用BBC，那一定要注意这两者的区别
美国的广播公司有ABC、NBC、CBS

Youtube上应该会有它们的官方号，有很多新闻视频
托福听力练习最常用的三种方法 1.听写法 A. 完整地听一到两遍 千万不要一上来就急着动笔，心急做不好听写。第一遍听的任务是要把内容完整听过，抓住内容大意。除了对话之外，托福的听力素材往往是有点学术的讲座，综合口语和综合写作中的也是如此，不仅仅是日常生活那么简单，所以光记住那只言片语是不够的，领会全篇的大意、理清逻辑结构才是做好听力理解的第一步。 B. 逐句听写 第二步，要开始听写了。一般来说可以听一句写一句，如果听力基础比较好，也可以边听边写。当然，边听边写对听力理解的能力要求是比较高的，“输入”和“输出”同时进行可是非常有挑战性的!对大多数同学来说，还是建议听完一句后暂停录音，写完后再听下一句。遇到听不懂、或者不确定的地方，可以倒回去重听。 C. 核对原文 终于把一段文字逐字逐句听写下来了，耳朵、脑袋和手指都有点疲倦了吧？不过核对答案的过程也非常重要！考生可以对照原文，用红色改正出错的地方，找出自己的弱点所在：是辨音困难?是理解错误?还是单词拼写有疏漏？总之，哪里不会补哪里，对症下药才是关键!
2.记笔记
3.泛听法 平时做练习时，除了精听之外，一定的泛听也是很有好处的，可以帮你在比较放松的状态下“磨耳朵”。当然，这个“放松”指的是不以做题为目的，心态上比较轻松，但也不是说完全不过耳朵，或者过耳就丢掉的那种。泛听的材料也需要我们积极地去理解。 其实说得简单一点，比如在闲暇时认真地听些新闻或影视材料，不要求精细到字句，只理解大意的那种，就算作“泛听”。泛听可以帮助我们提高语感，在不知不觉中就会对英文语音产生亲近和熟悉感。这样的提高是不知不觉的，但一段时间下来也能看到明显的进步！
CNN、BBC、VOA都是知名广播节目，其中BBC是英音，CNN和VOA是美音。但三个广播节目都很不错，播音员发音标准，语速适中，是锻炼英语听力的好材料。
用广播练听力的六步学习法，供大家参考：
1、准备材料
音频文件+文本，练听力的话一定要有文本答案，有比较才能知道自己的问题。相关文本可以去官网直接查找。
2、不看文本，盲听第一遍
听一句，停一停，写下你可以听到的单词和词组。了解文章大意。
3、不看文本，盲听第二遍
还是听一句，停一停，试着猜测听不懂部分的意思，继续补充听懂的部分。
4、看文本，不听音频
这一步是阅读理解为主。这一步会遇到以下两种情况：
第一种情况，不认识的生词。
这种情况下，请先试着根据上下文猜测词义。猜测这个步骤对单词的学习理解好处颇多，因为有思考的过程，会加深印象。
猜测完毕后，再去查字典;查字典时也分三步：
a.先看发音，然后跟读几遍，直至熟练
b.再看英英解释
c.再看英汉解释，验证自己的英英解释
查完后，根据词典的每一条解释，试着自己造一个句子，这个单词就从不认识转化成了会使用。
第二种情况，看文本认识，但是盲听时听不懂。
这种情况下，问题99%是出在发音，可能是单词本身，可能是重读，或者连读、弱读。
在这一步里，我们先把这些单词记录下来，在下一步重点解决。
5、一边看文本，一边听音频
这一步重点解决第4阶段的第二种情况。
在英语里，我们把听得懂的单词叫做听力单词，把看懂的单词叫做阅读单词。母语人士一般是听力词汇量大于阅读词汇量;而第二语言学习者一般是反过来。这个现象的主要原因就是二语学习者发音不标准造成的。
Coach Shane有一句名言: If you can say it, you can hear it.
也就是说，说的对就能听得出。而一旦你的发音有问题，你听到正确发音的时候也会辨别不出到底是听到了什么。特别推荐听力和口语一起学习。
在第五步里，我们需要进行跟读的训练。因为CNN、BBC、VOA的音频都是播音员水平，所以发音都特别标准，适合纠音练习。
对于这些看得懂但听不懂的单词，我们可以听一句，然后跟读，直到自己觉得完全一样时，开始录音，录下来再和原来的音频比较，多半还能听出区别，然后继续跟读。
这样重复，直到完成全文。
6、再听很多次
这样完成一篇听力后，还需要再重复几次加深印象。对于生词和以前错误发音的地方，需要特别留意。可以按照艾宾浩斯记忆曲线，隔一天，隔两天……最终完全内化。
按照以上6个步骤做个30篇左右，听力会有质的飞跃。因为这样的练习，是针对每个人的不同弱项有针对的刻意练习，针针见血。
据美国保尔·兰金教授统计，"听"占人们日常言语活动的45%，"说"占30%，"读"占16%，"写"仅占9%。
所以语言学习的基础都是听力，大量的听力输入，对说、读、写都有着不可或缺的作用。
语言学习，听力先行。