故事的名称叫《宝贝，真棒》，看到这个名称的时候我还以为是讲宝贝做了好事情被夸奖了的故事，当细细地往下读的时候，我才发现我错得离谱，下面就让我们一起来看看这则故事吧。

小青蛙斐格睡醒了，奶奶早就在床边放着他最喜欢图案的新衣服、新袜子、新鞋。斐格高兴地抓起来袜子就往脚上套。

“小宝贝醒啦？”奶奶听见动静走了进来。

“哦，天哪，我们的小宝贝会自己穿衣服啦！”奶奶激动地大叫。

“宝贝，真棒！”爷爷探进头说，“让奶奶帮你穿吧，香喷喷的早饭已经准备好喽！”

斐格穿着新衣服跑到餐厅。“哇！有我最爱吃的蓝莓酱！”

斐格坐在椅子上，用勺子舀了好大一勺果酱往面包片上抹。

“真棒！”奶奶看着斐格，兴奋地直拍手，“我们的小宝贝会自己吃饭啦！”

吃完早饭，斐格和爷爷出去玩耍。

“我们斐格跳得又快又远，谁都比不上！”爷爷故意放慢脚步，“看，爷爷都追不上了！等等爷爷吧！”

“哈哈，我先去池塘里啦！”斐格头也不回，三跳两跳，把爷爷甩得好远，“爷爷真是太慢了，我才不等呢！”

·······

看，“真棒!”“太棒了!”这就是斐格最常听到的话。无论他做了什么事，爷爷、奶奶总是不停地夸奖他。慢慢地，斐格变得越来越自大。有一天，小伙伴们要跟斐格比赛跳跃，自信满满的斐格竟然输了!他难过极了，自信心受到严重的打击，都不敢出去和小伙伴们玩了，后来妈妈告诉斐格：“宝贝，能够知道自己不如别人是好事。只有看到自己的不足，才会有进步，现在你比他们慢，但是，只要你坚持锻炼，总有一天，你会超过他们的。”

我们身边有太多小斐格了，也有太多小斐格同款爷爷奶奶，不仅是爷爷奶奶，有的爸爸妈妈也是同样的对孩子捧上了天，有句老话说得好，“捧得越高，摔得越惨。”现在有个新名词叫“赏识”。

一 赏识

“赏识”出于 《 后汉书·许劭传 》:"少峻名节，好人伦，多所赏识。"

何谓“赏识”， 即 认识到别人的才能或作品的价值而给予重视或赞扬。

作为一对6岁龙凤胎的妈妈，我和很多家长一样，做梦都想把自己的孩子培养成一个自立、自强、自信、对 社会 有用的人。

很多家长对我说要多给孩子表扬，多夸奖孩子，让孩子充满自信心。于是现阶段就流行一个“赏识教育。”

二 赏识教育

当今的 社会 是一个高速发展的 社会 ，只要你一打盹，就有可能会跟不上节奏，和 社会 脱节。当代的孩子也基本上是在蜜罐里面泡大的，越来越多的家长和老师都比较推崇“赏识教育”，认为好孩子都是被夸出来的，这样孩子会更自信。但有时候，家长们的方法不对，给“赏识”穿上了一件外衣，过分赏识，让孩子自信过了头变得很自负，认为所有人都不如自己，觉得自己最了不起。

那如何做好赏识教育呢？

一 赏识应张驰有度

赏识教育不是表扬加鼓励，指的是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为;是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机;创造环境，以指明孩子发展方向;适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。如果一味的赏识，就会模糊孩子的认知，让孩子变得很自负，一遇到一点挫折就开始玻璃心了，因此过分赏识是孩子成长路上的糖衣炮弹，也是最温柔的杀手。

当今 社会 是一个生姿百态的 社会 ，它不会因为你没有准备好而停下脚步，也不会因为你很自信就优待你。它不会等着你成长，不会惯着你，不会因为你是弱者就同情你，也不会因为你是父母的宠儿而善待你。它不会因为你的眼泪，为你降低标准，不会因为你的脆弱，给你想要的一切。因此只有自己强大了，才会有意外惊喜。首先家长要明辨是非、端正态度，孩子做得好要适度表扬；做得不好应及时指出，帮助他努力进步，这样孩子才会真正变得自信。因此适当的鼓励是必要的，但需要掌握好火候。

二 心理素质的培养

有一种教育与“赏识教育”相辅相成，就像是“赏识教育”的双胞胎，那就是“挫折教育”。

所谓“挫折教育”，也不是说一味的打击孩子的自尊心，说白了就是一个心理素质的培养，增强孩子的抗挫折能力。

人这一生虽然只有短短的几十载，但确实坎坷的、曲折的，没有一帆风顺的。当孩子遇到成绩不理想、人际关系不如意的时候，容易产生消极情绪，这个时候我们就应该多关心他、鼓励他，帮助他，引导他树立正确的价值观和自信心，将挫折变成动力。从挫折中学会成长，从批评中学会自省，古人云：“吾将三省自身”。

教育孩子是一门学问，也是一门艺术。教育，从来不是家长一方的责任；成长，也不单是孩子自己的事。孩子的内心要强大起来，不仅需要他们自己去努力，更需要家长改进教育方式。

我是丁点妈，你在养育孩子的过程中遇到过何种烦恼与挫折。欢迎来和我一起探讨。