这几天帮家长疏导与分析情绪，发现一个很共性的问题：

无论是家长催促或强行断网或带走电子产品，孩子的作业还是不写。

这让家长很绝望，无奈和无助。

该干预的，该防控的都已经防患未然了，可是孩子怎么还是停留在原地呢？

之前孩子玩手机，玩游戏的时候，让父母认为只要没了手机，没了游戏，孩子就能好好学习，就能做点正事。

可是当家长发现费尽心思，将干扰孩子的电子产品都阻断之后，孩子还是我行我素。

父母真是无计可施了。

我特别懂家长这种无力感以及浑身是劲却使不上劲的悲戚。

家长问我：

我到底要怎么做，才能让孩子收心学习。

其实这个问题，我也在扪心自问：

我家孩子这个寒假根本没有手机，电子产品完全可控，学习也未必高效到哪去！

其实还有另外一个问题，值得家长思考：

孩子沉不下心学习，跟不想学习是两个概念，但造成的结果都是一样不学。

不想学习，是缺乏自驱力，觉得学习无意义，太苦太累，索性就找点轻松的事去做。

而沉不下心学习，是理念上觉得自己应该学，也有这个意愿，但就是坐不住。

沉不下心的原因有很多：

知识卡点太多，一想到就头大，越想越慌，不知道该从哪下手，想着想着就停滞不前了；

受学习习惯的影响，十几年都坐不住，猛一下子想要安安静静坐定，可能性也不大；

惯性分心，受一点声音或外部影响，就容易分心和转移注意力；

浮躁的心，以及急功近利想要拿结果。

这些都会影响孩子们的专注，很难进入心流模式，就容易跳脱。

以上是孩子分心坐不住，以及没有电子产品干预，也会出现的停摆状态。

家长是真的心急如焚，觉得自己都把电子产品带走了，孩子还是这样！

气不打一处来，非常恼火，也非常郁闷。

谁不是呢？作为家长，我们都一样的心情与无奈，还有无力感。

恨不得替孩子去学习，恨不得替孩子去努力。

家长对孩子的这种殷切，都是出于最深的爱与长远打算。

可是，家长的控制带来的直接后果是孩子的防御和反抗。

在孩子前17年的养育中，我跟孩子一直处于拉锯状态，我控制，要求，孩子反抗和防御，叛逆和对抗。

没有赢家，家长和孩子都是输家。

每个人都气鼓鼓，我觉得孩子摆烂，孩子觉得我不可理喻。

高三我顿悟了，开始后退，将学习的课题交还给孩子。

不再因为孩子不学习而气急败坏，或者催促连连。

不会因为孩子不符合我的预期，而焦虑失望。

并不是没有期待，而是懂得：

家长的期待跟孩子的行为，并无正相关。

期待太多，如果孩子做不到，那就放下期待呗。

总得放过，总得自愈，总得后退，将孩子的命运交还给孩子。

进入青春期的孩子，家长首要做的就是“退位”。

家长要明白一个道理：

你不再是孩子的全能推手了。你得放手，得允许，得尊重孩子，得对孩子不用滤镜。

家长总觉得以孩子的聪明才智，不应该这样；

家长总认为孩子有这么好的条件和天赋，不珍惜真是可惜；

家长总认为自己孩子这么优秀，只要再努力一点，一切皆可成。

可是，亲爱的家长，你家孩子就是缺那一点的努力，缺一点韧性，缺一点对自己的狠劲。

他就是做不到像少有孩子一样拼尽全力，他就只是一个普通孩子。

与其说你害怕孩子浪费天赋，不如说你不甘心孩子就此做一个普通人。

但一个真相是，大部分的孩子都是普通人。

家长直面孩子的普通后，就更容易接受现实。

孩子不是不努力，是没有足够努力；

孩子不是不聪明，而是还不到不努力就能轻而易举做到的天才聪慧；

孩子不是不想变好，只是又不想吃苦，又想要一个好结果。

当坦然接受孩子就只是一个普通不过的普通孩子，滤镜就消散了，心态也就放平和了。

很多时候家长无法接受的，不过是自己是个普通人，又把孩子养得很普通。

看懂家长自己的内心戏，多退位，少焦虑，将孩子的人生及早交棒给孩子自己，才是真正高段位的父母。