您好：新道游拼十这款游戏可以开挂，确实是有挂的，需要软件加微信【2684393】，很多玩家在新道游拼十这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌，而且好像能看到-人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的

1.新道游拼十这款游戏可以开挂，确实是有挂的，通过添加客服微信【2684393】

2.咨询软件加微信【2684393】在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口。)

【央视新闻客户端】

在课内外阅读中了解民间故事的文体特点，感受民间故事形象生动、情节丰富的特点。

通过语文与音乐（戏剧）、信息技术的跨学科融合，让小学生掌握剧本创作的基本要素和方法，能够合作开展剧本撰写、道具筹备、表演展示等活动，并学会运用信息技术手段辅助剧本创作、展示与传播，提升学生的综合素养和创新能力。

从“语文课堂”出发

语文课上，五年级的同学们借助思维导图、人物名片等可视化思维工具，梳理人物关系，把握了故事情节的来龙去脉，为后面的剧本创作打下了基础。

思维导图

人物名片

随着作文节活动的逐步展开，学生们对于创作剧本的热情也随之高涨，都跃跃欲试。在课上，学生分成小组，讨论着剧本的主题、人物的设定、剧情的梗概，边热情地讨论边认真地填写“一个剧本的诞生”学习任务单，初步构思出了剧本大纲。

结合民间故事单元（第五单元）的习作“缩写故事”，引导学生把较长的故事进行缩写，从而编写出剧情的简介，在真实情境中完成任务，习得缩写故事的方法。

联动“音乐（戏剧）学科”知识

关于“剧本”，很多孩子在听到这个名词时，头脑中都会冒出几个“问号”。“剧本是什么样的？”“要怎么写剧本？”针对这些问题，语文老师们为孩子们解答疑惑。

一个好戏剧，一定是一个有矛盾冲突的故事。引入情节要引人入胜，发展情节要跌宕起伏，结局情节要圆满有力。还可以设置悬念与反转，悬念是让观众对故事情节产生好奇心和探究欲的重要手段。可以通过隐瞒部分信息、设置未解之谜、展现不寻常的现象等方式来设置悬念。反转是剧本中常用的手法，它可以让观众对故事情节产生意想不到的效果，增加剧本的戏剧性和观赏性。

听了老师对剧本知识的拓展，孩子们对于戏剧知识有了更深入的了解，对于剧本的编写也有了方向。

巧借“信息技术”之力

学生们在多次讨论中完善自己的剧本，最后形成剧本的最终稿。那么如何做到人手一份剧本，方便排练呢？孩子们想到了把手写剧本转变为电子剧本，再多打印几份的点子。为此，孩子们开始寻求老师、家长的帮助。

电子剧本的编写需要使用到文字处理软件，将剧本的最终稿输入电脑，进行文字编辑、排版、设置字体、字号、段落格式等，使剧本格式规范、美观。在老师的指导下，孩子们自己开始探索文字处理软件，将剧本输入文档，调整规范剧本的格式，都是“信息技术小达人”呀！

学生在备演的过程中，利用互联网搜索引擎，收集与剧本主题相关的图片、音乐、音效等多媒体素材，为剧本的最终展演增添丰富的视听元素。同时，学习制作简单的演示文稿（PPT），用于在展示剧本时介绍创作背景、主要情节与亮点。

来吧！展示我们的剧本集！

有了剧本，演员、导演、道具组也马上到位，开始了如火如荼的排练，敬请期待孩子们的表演吧！