玩家必备攻略“德州扑克可以开挂吗”（确实真的有挂）-知乎
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1.随意选牌
2.设置起手牌型
3.全局看
4.防检测防封号
5.可选择起手如（拼三张）：金花,顺金,顺子,三同,对子 顺子牛,同花牛,牛九,牛八（麻酱）起手暗 杠, 控制下张牌,快速自摸,防杠防点炮
6.麻酱,金化,跑得快,红黑大战,捕鱼,十三张,龙虎等等更多玩法均可安装使用
7.苹果,安卓系统通用, 支持首款苹果安卓免越狱(全系列)辅助
“双新”课程背景下，为了帮助教师全面落实教学评一致性思想，引导教师精心设计教学，创造性地使用教材，提升教学效率，2024年12月20日，上海市东林中学举行了“教学评一体化”的课堂教学实践探究——上海市东林中学教师培训讲座。活动邀请到了上海市中高级职称评审委员会专家库成员、上海市模范教师、上海市优秀德育课教师、区学科带头人、区教育体育系统五一奖章获得者、交大教育集团教师进修学院特聘专家——张娟老师，为老师们带来：《落实“教学评一体化”，提高课堂教学效能——“双新”背景下如何提高课堂教学效能》主题讲座。
张娟老师从“教学评一体化”的由来和理论依据入手，让老师们深刻了解“教学评一体化”并非新概念，而是由来已久，教学的目的是让学生“学会”，而了解学生是否“学会”唯一的途径就是“教学评价”。接着，张老师与我们分享了对“教学评一体化”的理解并与老师们交流了“教学评一体化”的推进和实施建议。张老师指出，“教学评一体化”要基于课程标准、聚焦核心素养、践行育人理念，在这一过程中，真实情境的创设至关重要的，要“以终为始”推进“教学评一体化”。最后，张老师强调：要立足课堂，推进“教学评一体化”，她与老师们分享了各个具体学科在教学实施过程中存在的问题和解决方案：素养导向，精准定标——清晰、适切的学习目标；逆向设计，学评一体——突破难点的有效策略；科学评价学生，促教促学，让学生的发展可见。
好风凭借力，扬帆正当时。张娟老师的引领与指导有效指明了“教学评一体化”的实践方向，相信在今后的教育教学中，东林的老师们定能不断学习，沉淀自我，以学定教，以评促教，实现教学相长，为教育奉献力量。