现在不是让孩子「听话」的时代了，未来的不确定性只会让「听话」的孩子无所适从。

即便是现在面对的社会也是过去不曾想到的，所以「听话」的孩子在成为成年人后，会有一个强烈动荡的时期。

而这个动荡期充满了迷茫、痛苦、人生观颠覆，才能达到一个平衡状态。

而「独立思考」的孩子，一直有着自己的思考，自己的见解，自己的认知，并从语言、行为表达出来，并不会因为外界环境的变化而产生巨大的动荡，也因此少受一份苦。

这两天在看《高敏感孩子的内心世界》，有这么一段话，引起了我的思考：

“成年人行事总是自相矛盾。孩子本该就充满活力，结果他们只稍微一活跃就被说成是‘多动症’。然而与此同时，世界卫生组织又为孩子久坐以及他们飙升的体重而忧心忡忡。……没人会因为孩子瘫在在沙发上看电视而内心警铃大作，但只要孩子一表示自己想动、想跑、想爬和想跳，那就得火速去找医生。所谓的‘注意力缺陷多动障碍’会不会只是单纯的精力旺盛呢？”

家长希望孩子听话，有时候是不想让孩子惹事，安安稳稳的；有时候是不想让孩子给他们添麻烦，因为他们觉得自己的麻烦够多的了。

前两天，我催孩子去洗漱睡觉，我说了句「听话」，我孩子直接回不听话。我立即不说话了，因为「听话」二字是我曾经特别讨厌的，为什么我用在了孩子身上？

在家长说让孩子「听话」时，总感觉是控制欲在发作。孩子可能不想做大人让做的事，可能特别想要自己想要的东西、想做自己想做的事情——而家长不想给或者不让做，这个时候的家长为了让孩子顺从自己，却又不想发脾气，然后只能用「听话」这种软话来让孩子顺从自己。

但，就像谎言也有善意的谎言一样，「听话」不一定全都是错的。只是或许用一种更能让孩子接受的方式会更好。

比如，我时刻谨记在书上看到的：催促孩子不如让孩子去想该做什么。虽然我不总是做到，但用到的时候总是有用。

就像我催促孩子洗漱不管用时，我就会想起来这个方式：儿子，现在你应该做什么了？或者你下面有什么安排？

他都会去认真想该做什么，然后就去洗漱了。

其实这个过程就是独立思考的一个过程，不要觉得这件事不起眼，但如果生活中总能这样引导孩子自己去想、自己去思考，那孩子逐渐得就会更加独立，包括思考和行动。

但是家长在教育孩子时，总是忍不住直接告诉孩子要做什么、不做什么。我想这是成年人的思维方式问题，又或许是曾经的自己过于听话，而没有发展出独立思考的能力。

爱默生说：

“无论是谁，要成为一个人，必须不墨守成规。”

“我们的独立不是物质上的，而是精神上的，也就是说，我们必须从物质的层面上升到精神层面。”

“始终保有一颗自助自主的心，不受外界的影响和左右，活在自己的意志力。”

人之所以为人，就是有学习的能力，思考的能力。

如果一只小兔子不听爸爸妈妈的话，有可能被猎人射中、有可能被老鹰叼走而失去性命；而小孩子不听爸爸妈妈的话（除了安全方面），只是有可能弄撒牛奶、因睡觉太晚而起不来床、做不完作业被批评，或者走错了路摔了一跤。

有些事情，是需要让孩子体验到自然后果的（当然这个不包括社会规则、安全方面的，比如过马路看红绿灯）。

天凉不愿意加衣服、出门不愿意带雨伞、早晨不起床而导致上学迟到……等等事情，是可以让他去体验一下这些事情的后果，或许是受冻了、淋湿了、被老师批评了，但这些事情让他明白什么时候需要做什么、该做什么。

而父母的唠叨、叮嘱，有时却起不到这个作用，还会让他们厌烦、叛逆、逃离。

所以，总体来说，就是必须遵守的规则让孩子「听话」，而可以承受后果的事情让孩子「独立思考」、独立行动。