听觉作为人类重要的感觉体验之一，承担着感知声音、获得语言和欣赏音乐等诸多生理功能。听力障碍剥夺患者的听觉感受，阻碍语言的获得和发展，影响方方面面。而心理健康作为个人主观感受的直接体现，与耳聋的发生，发展和治疗之间存在着密切的交互作用，是最不容忽视的。

儿童耳聋患者

儿童在2-3岁以前,由于还不知道自己的听力问题时，和正常儿童一样，表现地天真活泼、无忧无虑。随着长大，步入校园集体生活，听障儿童常常会因为同学们的“指指点点”，担心听错同伴的说话内容闹出笑话而不敢与他们交流，难以融入集体生活。长此以往，会让他们的沟通、交往能力受到很大的限制，同时也进一步加重了他们自卑、孤僻、恐惧的心理。

成年耳聋患者

单耳听力损失一般不影响正常交流，但可影响声源的定位和在嘈杂环境中的会话。一些轻、中度听力损失的成人患者一开始可能并未意识到自己存在听力障碍，往往由于经常大声说话，与别人交流时经常要求复述或看电视时将电视机声音开得过大，别人怀疑其存在听力下降而建议其进行听力检查。但当检查结果证实了这一怀疑时，患者往往难以接受。这类患者在遇到重要事件需对话时，则表现为紧张感，久之，可因此变得抑郁、脾气暴躁、易怒。双耳重度聋患者给工作、就业、婚姻等带来一定的影响，使患者存在不同程度的心理压力。有些感音神经性聋患者，在耗费了大量资金四处求医却又无明显疗效时，常常造成心理上的失落感而表现为焦虑和压抑。

老年耳聋患者

日常生活中，老年人的听力问题常被认为是生命发展的自然规律，而没有引起足够的重视。听力发生下降时表现为语言分辨率降低，主要症状为虽然听得见声音，但分辨很困难，从而导致理解能力下降，这一症状开始仅出现在特殊环境中，如公共场合，有很多人同时谈话时，但症状逐渐加重引起与他人交流困难，易使老人逐渐不愿意讲话，出现性格孤僻的现象。

如何应对耳聋导致的心理问题？

培养积极的情绪

正确看待耳聋问题，去专业机构明确诊断，制定正确的治疗计划，保护残余听力、发挥听觉器官的潜能，积极暗示自己，培养乐观、自信、坚强的心理状态。

家人的支持与照顾

家庭成员应首先了解和接受耳聋这一现实，正确对待已经发生的一切，尽最大努力来帮助自已的亲人进行听力康复，并在精神和生活上给予患者更多的关怀和照顾。而家庭的理解和支持是患者听力康复的重要一环。

纠正错误的认知活动，正确就医

错误的认知会歪曲客观事实，偏见和偏信会干扰和阻碍听力康复的进行。纠正的方法主要靠宣传，让耳聋患者更多了解耳聋、听力保健、助听器及听力康复的基本知识，指导聋人到正规医院就诊。

发展社会福利事业

全面考虑聋人所面临的不幸和困难，使他们在学习、就业、工作、恋爱、婚姻等方面都能得到全社会的关心和支持，并使他们的人格受到尊重，能享受普通人应该享受的待遇。