首先,识别孩子的喜好和强化物是至关重要的。通过与家长的交流,了解孩子钟爱的玩具或零食,并将其带入课堂,作为激励孩子的工具。强化物不仅是吸引孩子注意力的有效手段,更是建立家长与孩子协作关系的基石。
老师应示范如何与孩子建立良好的互动关系,指导家长学习有效的示范方法,使孩子更愿意配合。逐步增加活动的时间和复杂性,每次完成后立即给予奖励,然后进入下一个环节。开始时,可以从几秒钟的简单任务开始,逐渐延长至一分钟。这一过程中,家长需要及时给予孩子鼓励和表扬,让孩子意识到完成任务的乐趣和价值,从而增强其参与感和成就感。
如何促进家长与孩子的协作关系
做好家长的心理工作同样至关重要。引导家长关注孩子的每一个小进步,给予正面的反馈和鼓励。例如,可以告诉家长:“您看,孩子昨天还不能独立完成安坐独角椅,但今天在您的帮助下,他成功做到了,这表明孩子正在进步,请您一定要坚持。”通过这种方式,不仅可以安抚家长的焦虑情绪,还能激励他们更积极地配合老师,促进孩子的持续发展。
只有在家长真正看到孩子的进步,并掌握了正确的鼓励方法后,才能更有效地推动孩子的成长和发展。通过以上步骤,家长和孩子之间的协作关系将得到显著改善,为孩子的康复训练奠定坚实的基础。