在衡水模式的背景下，洗澡权成为中学生首先应当争取的重要权利。在高强度的学习生活中，一天的疲惫需要通过热水浴来舒缓。然而，往往由于学校管理等方面的原因，洗澡时间受限、条件简陋等问题时常困扰着学生。洗澡权的争取，不仅是对学生基本生活需求的满足，更是对他们人格尊严的尊重。这体现了教育应以人为本，关注学生的身心健康，让学生在紧张的学习之余，能够拥有一个舒适的洗澡环境，以更好的状态投入到学习中去。

最近经常有读者私信我，问我一些有关衡水模式的概念性问题。根据我多年的名词解释经验，他们的问题可概括为“衡水中学、衡水二中、衡水模式之间是什么关系”，还有人陷入了“衡水中学不是衡水模式，衡水二中才是衡水模式”的误区。

我来统一回答一下，最为原教旨主义的衡水模式，就是衡水中学。但由于衡水中学生源好、资金充足、长期处于舆论风口浪尖等原因，衡中学生的苦逼程度逐年下降，在群星闪耀的衡水模式里，居然成了相对轻松的一个。甚至出现了初高中甜度倒挂的情况，衡水本地生源初中压力太大了，上了衡中之后，感觉变轻松了。

但不存在所谓“衡中不是衡水模式”一说，苦逼程度逐年下降，是相对于衡水市其它中学而言的。相对省内其它市、国内其它省、全世界其它国来说，衡中的强度依然属于抽象级。如果一个毕业于衡水二中的同学，去衡中复读，他会感觉日子越过越甜。但如果一个石家庄二中的毕业生，去衡中复读，能坚持住一个月不跑路，在石家庄二中绝对算英雄好汉级别的人物。

衡水二中：即使在衡水范围内，也是天花板级的存在。在我中考的时候，衡二打出的旗号是——“低分进，高分出”、“衡中只在乎尖子生，我们在乎所有人”。目前衡二的清北人数应该是全省第二，但其中的代价也是高昂的。因为网友分不清衡中和衡二，衡二发生的remake事件经常被算到衡中头上。

衡水模式：一种由衡中首创，衡二发展，被河北省普遍推广，山河四省广泛学习的教育模式，并且有向全国输出的趋势。衡水模式，不仅存在于衡水，就像黄冈金卷，不止黄冈人在做一样。

石家庄开头的学校，在河北考生的眼里，已经和“人间天堂”挂钩了。我每天都希望石家庄二中神兵天降，解放受苦受难的衡水模式高中生，石家庄二中打进来，我只能说：sir，this way。但有一个例外，就是石家庄精英中学，虽然在石家庄，但是用的也是衡水模式，要是精英中学犯我校疆土，必须击而破之。

其它省份也有学习衡水模式的情况，尤其是河南，河南经常送交换生过来。西北地区的交换生边给家里打电话边哭，待了几天就跑路了。湖南湖北的交换生不至于跑，但满脸厌世。山东交换生觉得我们在玩一种很新奇的东西，很快就适应了。只有河南交换生稳如老狗，仿佛在享受。

还有一种更抽象的情况，是我在和其它省份的同学对账时发现的。就是外省的校长，会来衡水参观学习，回去之后人就发癫了，搞出了一些教育创新，然后对学生说：“衡水都是这么干的”。其实这纯粹是他的个人智慧，但锅被衡水给背了。我听其它省份的朋友吐槽，自己被衡水给害惨了，我也绷不住了，这是你们校长的个人智慧，我们从来没上晚自习上到十二点。衡水模式的本意就不好，被各地校长执行得更坏了。

归根结底，用三国杀来举例，衡中是标衡水模式，石家庄精英中学是sp衡水模式，衡二是神衡水模式，介于衡中和衡二之间的，算界衡水模式。全国各地校长的个人智慧，可以算是英雄杀、海贼杀、火影杀之类的。

就目前的教育形势来看，除非新生儿数量产生足以撼动招生制度的锐减，否则衡水模式在未来只会越来越普遍，什么强制双休之类的东西都是治标不治本，据说现在已经出现了“校内双休”的新概念双休。

之前一位天津网友自称自己是衡水模式，我觉得他有可能是对衡水模式的含金量缺乏了解瞎说的。如果不是，那疑似有点太极端了。天津的教育压力属实没必要，我也会酸天津的录取率，但我没心理变态到自己淋过雨就想撕了别人的伞。

虽然反对衡水模式没什么用，但该反对还是要反对，觉得没有胜利的希望就躺平了，实在愧对我高中时受到的“真的强者不是没有眼泪，而是含着眼泪依旧奔跑”、“生命的闪耀不坚持到底怎能看到”的教育。

我觉得当下反对衡水模式的工作重点，应该是争取洗澡权。你说减轻学习压力，会有人说——山河四省的孩子，不拼命能考上好大学吗？然后开始骂百京爷。你说强制双休，会有人说——这样一来教培要复活了，你以为是好事吗。你说素质教育，会有人喷你家境好屁股歪，无法共情穷人家的娃。你说争取吃饭权，但全网都知道衡水模式的学生吃不好饭，导致胃病高发，缺乏视觉冲击力，不利于争取流量，博取网友的同情。你说抑郁症，有人会祭出中国特色典中典了：还不是你自己不努力？

需要争取的权利太多了，列举不过来的，比如看片权，因为我高中三年看片的次数屈指可数，你很难找出一个阅片量比我还少的同龄男性。我舍友算一个，他初中就是衡水模式，上了大学之后比丁真还纯真。但看片权属于享受型权利，优先级不如洗澡权这种生存发展型权利。

洗澡权克服了上述所有弊端。我说我想洗澡，不会有任何人觉得有问题。即使再顽固的衡水模式支持者，只要你在公众场合问他——请问你高中多久洗一次澡，洗一次多长时间？他听到这个问题都会面露难色。如果这个人很精致，甚至能唤起他的痛苦回忆。“先生，你也不想你不洗澡的事被人知道吧”只要略带迟疑，一眼就能看出在说谎。如果诚实回答，那他就社死了——什么？你居然支持不洗澡！

并且还有一条规律是，越是老师眼里的好学生，越会在本就极度有限的洗澡时间的基础上，进一步压缩时间用来做题。对方越护校，你就你越这么问，对方就越难回答。我这种牺牲做题时间去创造机会洗澡的校园达利特，在学校里不占主流，思想觉悟过低，属于人见狗嫌，遇到我这个洗澡频率的人的概率比较小。

人可以将不吃饭神圣化，但很难将不洗澡神圣化，不吃饭会给路人一种宁愿饿死也要学习的苦行僧式壮烈感，路人看了不明觉厉。不洗澡则音出味来，路人只想赶紧跑。

在视觉冲击方面，能和洗澡权比肩的，只有经常有女生压力大到不来大姨妈。姨妈权相对于洗澡权，还有一个优越性——这事能破家长的防，否则家长根本难以共情学生。家长们看在眼里，难受在心里。我妈看家长群时，隔着屏幕看哭了，非要告诉我。我当时还在寻思，不来大姨妈是什么感觉，我也想象不出来，告诉我有什么用?虽然想象不出来，但可以帮着呼吁：关注衡水模式下生活艰难的集美，人人有责！

本文来自微信公众号：躺平学原理，作者：躺平学原理