创新的种子落在乡村校园，

只要用心浇灌，终能破土向阳。

第40届全国青少年科技创新大赛近日在西安落幕，邛崃市高埂中学学生唐梓航，成功摘得赛事最高荣誉“周培源科技创新奖”。这是邛崃在这项国内创办最早、规格最高的青少年科创顶级赛事中，首次拿下该奖项，实现历史性突破。

本届大赛汇聚全国31个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团、港澳台地区及27支国际代表队近700名选手同台竞技，评审标准严苛，每一项荣誉都含金量十足。

右二 唐梓航

首次站在国赛赛场的唐梓航沉着发挥，在“具身智能机器人关键部件搭建”“溶液冷却”两项任务中，分别拿下96分、91.94分的优异成绩，从全国顶尖选手中脱颖而出。

“第一次参加国家级赛事就能获奖，我特别激动。这是对自己多年努力的最好肯定，也离不开学校的全力支持。”

唐梓航说，这份奖项不是终点，而是他科创之路的全新起点。

源于生活的巧思

让小创新解决大难题

唐梓航的获奖作品“配送箱蓝牙快联锁”，灵感源自对日常生活的仔细观察——外卖配送箱安全问题。

他发现，当下外卖防盗解决方案大多聚焦取餐环节的寄存柜设置，却忽视了最核心漏洞：外卖员短暂离开车辆时，敞开的配送箱容易有安全隐患。而市面上的传统机械锁、密码锁、钥匙锁，要么需要整体更换箱体，改造成本高昂，要么操作繁琐，适配不了外卖行业快节奏的工作模式。

瞄准这一现象，唐梓航结合自己掌握的物理、电子知识，利用蓝牙自动连接断开的特性，设计出全新智能锁体。只需一次配对，就能实现“人靠近自动开锁、人离开自动落锁”，全程无需手动操作。

左一 唐梓航

更难得的是，这款装置适配市面主流软壁外卖箱，通过嵌槽、螺母即可快速固定拆卸，整体成本仅15元，低成本易普及，完美解决了传统防盗装置的诸多弊端。目前，唐梓航已计划持续优化作品，推进产品落地与专利申请，让乡村少年的科创巧思，真正赋能民生、服务社会。

从市赛到国赛

一路迭代、一路成长

唐梓航的获奖之路，是一步一个脚印闯出来的。

从市级赛场820余件作品中突围，拿下邛崃市科创大赛市长奖，到斩获成都市科协主席奖、四川省科协主席奖，最终站上全国赛场，每一步都伴随着作品的迭代升级。

回望备赛之路，唐梓航的科创能力在一次次比拼中完成蜕变。刚参加市赛时，他的初代作品线路杂乱、功能单一，看到其他选手的设计简洁周全，他立刻找准差距，沉下心优化结构、精简线路、完善细节，反复调试打磨，最终拿出了成熟的参赛作品。

“比赛最大的收获从来不止是获奖，而是实实在在的成长。”在唐梓航看来，每一次和各地选手交流，都能碰撞出新的思路，如今他已经着手研发新的科创项目，步履不停、探索不止。

爱动手、善思考

从小埋下科创种子

唐梓航的科创兴趣，早就在家庭氛围里扎下了根。

在母亲何晓琴眼中，儿子从小就爱拆东西、爱琢磨，小学时的手工模型拆了装、装了拆，家里坏了的电风扇、遥控器，他总要抢着尝试维修，课堂上学到的物理知识，回家第一时间就要动手验证。

不同于普通的应试教育，父母从来不会直接给答案，也不会阻止他的探索，遇到问题就引导他自己思考解决，只要是购置实验零件、开展实践的合理需求，家里都全力支持。

左二 唐梓航

这份宽松的陪伴，让他的动手能力得到充分发挥。生活中，他始终保持“学以致用”的初心，依托所学知识解决各类生活难题。他利用大气压和连通器原理，设计无耗电的泡菜坛自动补水装置；依靠物联网开发板写程序，搭建能远程操控的房间灯光、窗帘系统，把书本知识变成解决生活问题的能力。

“孩子愿意钻研、敢于尝试，我们就全力支持。”看着孩子站上全国赛场斩获大奖，何晓琴满是欣慰与骄傲。

乡村中学十年深耕

让普通孩子也能站上国赛舞台

很多人觉得科创是城市名校的专属，而深耕科创教育十年的高埂中学，让乡村学子同样拥有逐梦顶尖赛场的机会。

“虽然是乡村中学，但我们的科创教育从不落后。”据高埂中学科创社负责人王丽介绍，学校早在2017年便前瞻布局科创教育，成立专属科创社团，搭建系统化育人平台。目前学校配备3D打印机、专业电脑、标准化实操实验室，打造完善的硬件设施；汇聚物理、化学、数学多学科教师组建专属指导团队，每周开设固定科创培训，从科创理论、编程设计、3D建模到手工实操、项目研发，全方位指导学生，因材施教、激发潜能。

十年深耕，硕果累累。高埂中学科创社团已累计斩获73项各级科创奖项，从市级、省级到国家级赛事，一步步实现突破。王丽坦言，唐梓航沉稳钻研、善于溯源、精益求精的特质，是科创少年最珍贵的品质。如今的他，早已成为全校学子的科创榜样，主动分享研发经验、展示创新作品，让更多乡村孩子看见：科创从不遥远，热爱皆可抵达。

从“玩创新”到“学融合”

邛崃科创教育持续升级

一名少年的突围，是个人热爱的绽放；一群少年的成长，是一座城市教育的深耕。

“让学生拥有艺术家的想象、科学家的思维、工程师的双手，把学习、实践、创新真正融为一体。”高埂中学副校长严永成表示，学校深耕科创教育整整十年，始终秉持“多元育人、全面发展”的理念，坚持告诉每一位学生：科创从不是遥不可及的科研难题，而是观察生活、解决问题的日常探索。唐梓航的国赛大奖，不是偶然的幸运，而是学校十年坚持科创育人、五育并举的必然成果。

如今，学校的科创教育早已跳出单一作品研发的局限，迈向跨学科融合育人的全新阶段。接下来，学校将依托乡村资源，打造智慧农场科创实践基地，将生物、化学、数学统计、物理等学科知识融入实践探究，让学生在真实场景中学用结合、知行合一。同时规划建设专业化科创中心，完善育人体系，让更多乡村学子拥有探索科学、逐梦创新的平台。

少年出彩的背后

是邛崃科学教育的厚积薄发

唐梓航的这次突破，从来不是单个学生的偶然幸运。

近年来，邛崃市教育局深入落实国家中小学科学教育工作部署，搭建起课内提质、课外拓展、家校社协同的全方位科学教育体系，通过以赛促训、培育社团，持续夯实科创师资，给所有学生搭起公平的实践平台，让科学精神在校园里真正扎根。

右三 唐梓航

乡村沃土照样能长出顶尖的科创苗子，普通孩子照样能冲到全国赛场。此次唐梓航斩获全国大奖、实现历史性突破，不仅擦亮了邛崃青少年科创教育的招牌，更印证了乡村教育的无限可能——乡村沃土，亦可孕育科创新星；平凡少年，亦可奔赴山海星光。

以热爱为翼，以创新为炬，以教育为壤。

未来，

邛崃将持续深耕科创育人之路，

持续激活青少年创新潜能，