旌阳区幼儿园游戏案例选登|德阳市第一幼儿园：童趣竹构·帐篷奇妙之旅
快乐游戏时光
游戏是孩子的第一语言，是幼儿探索世界、积累经验的重要途径。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面落实《德阳市学习南通经验 全面提升基础教育质量行动方案（2024—2027 年）》要求，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提高教师运用资源、观察和指导幼儿游戏的专业能力，德阳市教育局近期组织开展以“巧用资源 快乐游戏”为主题的“课程游戏化背景下幼儿园游戏优秀案例遴选活动”。活动期间，旌阳教育微信公众号选登部分案例，希望通过这些案例的分享，为广大幼儿教育工作者搭建交流与学习的平台，让大家在观摩中汲取灵感，在研讨中碰撞出智慧的火花，共同探寻更适宜、更优质的游戏化教育策略。同时，也期待这些鲜活的案例，能让家长们更深入地了解游戏对幼儿成长的独特价值，感受孩子们在游戏中获得的快乐与进步。
今天，一起来看德阳市第一幼儿园的游戏案例——
童趣竹构
帐篷奇妙之旅
在《童趣竹构·帐篷奇妙之旅》游戏中，幼儿因周末露营的帐篷记忆，在幼儿园德慧林开启创意搭建。活动始于绘画设计图，孩子们用画笔勾勒帐篷雏形，这一表征行为不仅是艺术表达，更体现《幼儿园保育教育质量评估指南》中对幼儿思维可视化的支持。随后，他们自主搜罗材料：竹竿、扭扭棒、扎带、透明胶、树叶、花朵等。将自然与手工材料深度整合，激发幼儿对生活资源的探索欲。
搭建时，幼儿合作攻克“泥土硬无法挖坑”的难题（如接力传递工具、尝试浇水软化泥土），展现《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的协作能力与问题解决智慧。他们反复测试透明胶的缠绕方式（科学探究材料特性），在“试错—调整—创新”中，实现科学与艺术的跨领域学习。
活动以游戏为载体，将资源运用与儿童发展深度融合：从自然材料的“发现”到创意搭建的“实践”，从合作难题的“突破”到艺术装饰的“创造”，全方位落实《评估指南》中“支持幼儿在真实情境中深度学习”的理念。这场“帐篷奇妙之旅”，不仅是一次对自然材料的创意转化，更是幼儿在游戏中探索、成长、绽放童趣的生动写照，让教育回归生活，让成长浸润在每一次真实的体验里。
（作者：德阳市第一幼儿园 舒婧萱 邱晓艳）
来源：德阳教育