7月安利了妹妹去参加的“逐梦科技机智芯少年·科创独立夏令营，推文：

为啥都放暑假了才推荐，别的博主四五月就开始推了！

因为老读者都知道我在这方面比较谨慎，不仅自己提前去南京亲自走访、听总教练介绍、看场地；还送娃亲自去体验了一下，才能放心推荐给大家。（图片是之前拒绝别的合作方）

幸亏大家都挺满意的，我也放心了。

这次寒假，南京营有三期，在珠海还有个全新内容的营地，一并安利给大家。

公号能承载的信息量比较少，无论您是南京营老营员，还是没参加过的新朋友，大家扫码进群吧！

有项目负责人帮忙回答疑问，也可以发更多的照片、视频、详细课表等。保证知无不言。

ps，两个营地都是适合7-12岁左右的孩子，家长没法送去的，可以用飞机无陪服务，营地有老师会一对一接送。

说实话，要我给大家大谈特谈科创学习的意义，确实不是我长项。

但是我自己把娃送去的初衷和这位家长相似——觉得它很重要，是未来的发展趋势，我自己教不了的，就找个专业的地方系统了解一下。

妹妹回来以后，我觉得这个选择是对的——妹妹不像哥哥，从小就对科普内容兴趣浓厚。回来以后她居然主动看起来《这就是物理》，也体现出更多对AI、智能驾驶等的好奇。

还有读者希望我牵线合作，在苏州复刻这个营，这个确实做不到。

ps，聊天记录截图上的“元宇宙”部分因为场地装修现在用新内容替换啦。

总教练、研发小组带领者梅新虎教练的履历和各类title，不仅等于“专业人干专业事”的保障。

还等于他在科创领域有前瞻的眼光，比较全面的视野。

我本人和他接触的感觉，还有“热爱”，闪闪发亮。

营地所有的“金字招牌”不仅是专业的象征，重要的是代表着资源的集合和调用。

梅老师当时的目标就是依托手里的稀缺资源，打造全国首个及独家集机器人 人工智能 集成电路（芯片）一体的全方位科技研学营，为孩子打造完整的科技知识图谱。

并且要大量动手实践，而非坐在教室里教培、托管。

占地6000平的独立夏令营场地，每块都有其用途，在妹妹的中，已经体现了：

在6天5夜的营期中，孩子们可以学到或者围观以下：

1、系统的机器人机械设计与编程控制方法论。

2、人工智能AIGC运用与DeepSeek赋能未来。

3、集成电路与智能制造技术如何驱动产业革命。

4、国际顶级机器人赛事对抗与竞技。

5、与机器人赛事专业教练交流，向企业工程师深入学习。带队老师里有国赛裁判和冠军教练，常规师生配置1:4-1:6。

南京营这次只有三期。

简略课表如下，进群可以获取完整详细版。群里有项目负责人帮忙回答疑问，也可以发更多的照片、视频、详细课表等。保证知无不言。

家长可以收获：

1、娃学习，你玩耍——别笑，去年我就有读者这样操作的，两口子在南京度了个小蜜月。

2、专属 vip多对一服务群，营期内所有老师均在群内，保证多时段沟通及时性，生活老师服务至凌晨，结营后可与总领队交流孩子规划及发展——想下我敢把当时二年级的妹妹送去独立营，学习、生活是多靠谱。

3、除了常规的纸质研学手册外，还有电子无限画布，内容包含：

营期前准备（游玩攻略、温度穿衣指南、科普读物、宣传片等）

营期中呈现反馈（每日精选研学手册，精选图片及视频，学习进度及内容等）

营期后巩固（推荐的科普读物等）

使用时限永久，此项服务全域独家。

这个寒假，梅新虎老师在珠海开了个海洋科技工程营，它不是新营，今年暑假已经“圆满成功”举行过了。

也是三期，我很想把妹妹送去，但今年寒假松爸力邀我去埃及生存体验，老人管孩子，就罢了。但是鉴于之前合作方方面面的体验，以及读者们给我的反馈，相信这个营一定也是超出我预期。

这是全国首个以海洋为主体的立体研学业态工程探究营，围绕【海 - 桥 - 岛 – 隧 – 船 – 渔 – 运】七大主题，带孩子们一起发现海洋中的未知与奥秘。

比如探究海洋波流系统及海底地形地貌；

深入了解无人机技术与海陆岛低空经济的实际应用，无人船的核心技术与发展应用；

近距离接触清洁能源发电、低温冷藏库、海水淡化等现代化技术和智能渔业管控系统；

跟着工程师走进港珠澳大桥建设历程（高精度沉管隧道对接，人工岛快速成岛等前沿技术）……

通过海洋科技工程营在孩子心中播下关心海洋、探索科技、建设祖国的种子，为培养未来的科学家、工程师和海洋守护者打下基础。

为啥这个营难复刻、地点固定？因为和南京营一样，它也要依托大量的资源。

比如南方海洋实验室。

在这里，孩子们不仅能走进不对外公开的中控室，实时查看白海豚监测系统的动态数据，还能在海洋科普中心的大屏幕上，看到港珠澳大桥周边海域的水流、温度、生物分布变化。

比如技术含量很高的港珠澳大桥，之前我家也去过，但基本就是坐船从底部通行+拍照打卡，

在珠海营中，老师会带孩子深入人工岛展厅，看真实的施工模型展演，了解隧道是怎么一节节沉入海底的；会用“十个数字”拆解这座桥背后的工程密码，让孩子明白：

为什么桥要修三种不同形态？

为什么非得建人工岛？

隧道顶部的新风管道、底部的光缆布局，又是怎样设计的？

营地还安排了桥梁承重实验，让孩子们分组搭建木质桥梁模型，用矿泉水瓶测试承重极限，更进一步理解造桥思路。

ps，除此之外，还有海水检测、风力发电模型制作、无人机、无人船操控等孩子们动手实践的项目，综合占比在2/3左右

香山海洋科技港（云洲智能基地），孩子们将看到中国首个民用无人船舰队，这些船如今已应用于国际救援、边境巡逻，甚至出现在俄乌战场。

登上“格盛一号”深海养殖平台，亲眼见证“小鱼喂大鱼”的立体养殖模式，了解抗台风设计、海水循环系统、远程监控技术。

在中国首个客货两用低空经济运营示范基地，了解低空经济的运用场景。

走进白海豚核心保护区，学习声呐监测、栖息地保护策略，理解“人类发展”与“生态保护”如何共存。

总体设计思路是——先在南方海洋实验室建立海洋科学认知；再到港珠澳大桥深入理解人类如何征服自然；接着通过海岛、深海平台、低空物流拓展应用场景；最后用水质检测、风力发电DIY完成知识整合。