这天中午我来到咨询室，刚刚坐下，匆匆走进来一位女生，两只眼睛红红的。我连忙说：“请坐下来，慢慢说。”

阿瑜的情绪好像开了闸，边淌眼泪边抽搐着说：“我就是和我的妈妈闹矛盾，她老是要管我，唠唠叨叨说一大堆废话，烦死啦。”

我为了缓和气氛，故意不经意地问她：“刚刚才与妈妈见过面？”

“不是，才打过电话。她总是不放心我，认为我有什么事瞒着她，不相信我。有几次晚上打电话找我，没有找到，就一定要问我到哪里去啦。我说，去吃晚饭，她都不相信，说我骗她，老是说外面的坏人很多。我请宿舍的同学做证明，她也不相信，说她们的话都是骗人的，很烦人，搞得我一点面子也没有。我和她一说话，就吵架。”

我又问她：“在考上学校以前是不是没有离开过妈妈？”

是的，从小我妈连镇上都不让我去，只要在她的眼皮底下，干什么都可以，随便怎么玩，也不要我做事。出来以后，她老是不放心我，老是怀疑我。清明节前后我晚上入睡不太好，晚上就起来洗衣服，背单词，这次回去人瘦了些，妈妈非要说我吃了东西，我说没有，是洗衣服做事才这样的。妈妈说：“我天天在家里做事，怎么也不瘦的？”，根本不相信我说的话。

我肯定地说：“你的妈妈很喜欢你，很关心你。”观察其表情，她点头表示同意。我启发道：“那你有没有想过，你的妈妈为什么会如此不相信你，这总是有原因的。有时是不是你并没有出去做什么不好的事情，但是你又不想让妈妈知道，就扯了谎，可你母亲凭着她的生活经验，发现你没有说真话，就起了疑心，一旦起了疑心，信任感就不再存在。”

阿瑜边点头边说：“我是和同学去理工大学玩的，但如果告诉她，尤其要说晚上回来要坐半小时的公共汽车，她就更不放心。”又说：“她总是要管我，我在南京买的任何衣服，再好看，她也说不好看，每个月给我的零用，只够我吃饭，不让我买衣服。回家后我看见随便什么衣服，只要我说好看，妈妈就给我买。”

“家里就你一个孩子？”

“还有个弟弟。”

“弟弟多大？”

“比我小一岁，化学不会做，请教我，我也不会做。妈妈就说我，学习不认真，弟弟是放下架子来请教你的，你也不会做，上的是什么学校。弟弟的毕业志愿，是用草表填的，我帮他填的时候，字写得比较潦草。妈妈又说我，你写的这是什么字？我气得把表摔了过去，我妈在那里半天都没有说话，摔完我就后悔，可不摔，她就一直在那里说。”眼泪仍然不住地落下，纸篓里已有了好几个小纸团。她虽然嫌妈妈老唠叨、太烦人，但已经意识到自己对妈妈发脾气不应该，这是一个良好的开端。

“妈妈是做什么工作的？”

“在家里。”

“平时脾气怎样？”

“比较暴躁。”

“你是不是有点像妈妈？”

“是的，她也对别人说，现在不能说我，一说声音比她还响，嗓子比她还高。”

我：“你母亲常年在家，对外面世界的变化了解不够，自然思想观念比较陈旧，而你是大学生，平时应该和妈妈多多交流，要把自己了解到的社会展现给妈妈，告诉妈妈社会在发展、在变化，对人才的需要也与过去不同，教育的内容也有所改变，你选择的课程有什么特色，今后发展的方向在哪里。”

阿瑜不停地点头，看样子这些话她是听进去了，接着她又说：“刘老师，还有一件事，暑假里我想去打工，可家里坚决不同意。”刚刚止住的眼泪又开始淌下，显得很伤心。这是刚才与母亲发生矛盾冲突的爆发点，看样子对立得较厉害。

“那这家公司的负责人看中了你们的哪些特长？”

“负责人说他看中的是能力，而不是学历。我们几个的学习成绩都不太好，关键是要有自信。负责人就是要有自信的人。放假在家两个多月，也没有什么事情，只能听听音乐，不如到外面去增长见识，锻炼一下，无奈，父母不同意。”

“现在摆在你面前有两个难题：一是这家公司究竟怎样，和负责人是同乡，认识主管，这都不能成为你信赖它的条件。二是家里父母的反对。在我看来，这么优厚条件的公司是比较少的，因而对它鉴别的重要程度，某种意义上来说不亚于让父母同意你去。我觉得你要去打工，要到社会中去锻炼，都是可以的，但选择一个合适的场所是很重要的。”

阿瑜有些低调地说：“反正也是试试看。”

我说：“人的一生有的事情是可以试一试，有的事情是不可以试的。有合适的地点可以锻炼锻炼，但如果没有，放假在家怎么会没有事做？随着社会的发展，对外语人才的需求量很大，你在外语上可以多花些时间，今后不管是做老师，还是从事其他职业，外语水平都不会嫌高。你现在把本领学好，今后锻炼的机会有的是。”

她停止了哭泣，表情开朗起来，问我：“可我已经和妈妈吵了架，怎么办？”

我有些加重语气地说：“向你母亲承认错误，她把你养这么大，很不容易，不应该惹她生气。另外，要告诉妈妈，你在长大，有了什么想法，打算如何努力，尽可能在理解的基础上取得支持。”

阿瑜有所领悟，开始自我反省：“也难怪我妈妈不放心我，上一次她到南京来，住在宿舍里，晚上来了好几个电话，碰巧都是男的，我妈就说，谁知道这些同学会不会把你带坏。”

她又说：“同宿舍有个同学谈了一个男朋友，还带给自己的妈妈过目。有的同学见我妈妈如此管我，就给我出主意，让我回去把这个事情告诉妈妈，叫她看看别人的妈妈是什么样的，还说叫这位同学的妈妈找你母亲谈谈。”

“你想一下，这样做的动机是什么？效果又如何？你的妈妈只会变得对你更加不放心，叮嘱得更多，你说的话她更加不相信。你应该在晚上主动给你母亲打电话，而不要老是让她打电话找你。”

阿瑜马上说：“我以前也打过，可妈妈说，我知道你打电话来，我们就不会打过去了。后来，我就一个月不打电话回去。回家后，妈妈又说，你怎么一个月也不打电话回来？”

阿瑜接着又说：“以前我胖的时候，爸爸会叫我肥猫，买衣服时，妈妈都要拿大尺寸的，唯恐我穿不下。最近瘦了些，妈妈又整天唠叨，还是胖点好，胖才漂亮，真烦！”她要一吐为快，把心中的不痛快都说出来，可这烦恼是她不懂得父母的心才会有的，她还没有长大。

我有些好笑地对她说：“喊你肥猫，那是喜欢你，你想想看，只有和你关系亲近的人才会这么叫你。你的爸爸、妈妈都很喜欢你，你一定要珍惜。”

人在青少年这一发展阶段中，情绪调控容易出现偏差，厌烦是其中的表现之一。这种由重复出现的带有干扰的事物或活动，引起的负面情绪状态，会使人对过去有吸引的东西，产生反感和焦躁不安，以前开心的事物变得惹人讨厌，长期强烈的厌烦情绪甚至会导致情绪异常或反抗行为。

通过场景重建干预，一方面让她倒出了压在心中的一块块石头。另一方面使她看到了自己的偏激和片面，认识到自己是一个正在成长的大学生，渴望自主，但还不具备一定的实力，非常容易受环境因素影响，这也是家长不放心的。想问题，办事无不留下幼稚的痕迹，其结果只能使母女间的矛盾更加突出，冲突更加激烈，自己心里更加厌烦。

阿瑜的脸上露出了微笑，和我告别，我的心里轻松起来。从阿瑜哭着进来到笑着出去，可以看出她的厌烦的情绪开始有了改变，这是一个良好的开端。